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【教育类】最新学校工作实用文档:大学班主任工作总结4篇(1)_图文

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——教学资料参考参考范本—— 【教育类】最新学校工作实用文档:大学班主任工作总结4篇( 1) ______年______月______日 ____________________部门 1 / 26 从开始接这个班起,我就一直努力与学生建立起良好的师生 情,不仅仅在学习方面严格要求学生,并在思想、生活方面主动关心 学生,对一些家境贫困的学生,积极为他们在校内外寻找勤工助学的 机会,以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间 或课前的时间与同学谈心,随时了解学生的思想动态。对于特殊的学 生则采取个别交流的方式,及时解开他们思想上的疙瘩,做好心理辅 导。我爱我的学生,我与学生相互信任,相互欣赏。给我印象最深的 是:本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是: 除了学习方面严格要求,思想生活方面主动关心,着重培养学生的自 信、能力。狠抓学风,着力于培养学生学习的兴趣,传授学习方法。 平时注重与学生沟通,从多方面关心他们,在课堂上对学生们的表现 给予肯定和鼓励,平时经常提前进入课堂,给学生答疑,提供辅导, 为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力,因此我班在各 次英语考试中,成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为 65.5% 位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可,被评 为本年度“最受学生欢迎的教师”。 在班级管理上,我做了以下几个方面的工作; 1.民主选拔品学兼优的班干,成为师生间的桥梁;同时建立竞争机 制,班干轮流上岗,全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班 干联系。 2 / 26 2.抓学风,抓学习质量。向学生灌输知识的价值,就业的压力, 珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合,我班 学风一直比较向上,每学期补考人次较少。同时,我班有一批成绩优 秀的学生,他们现已作考研准备,他们进一步带动了全班的学习风气。 3.心里始终装着学生。我注重与学生沟通,和他们进行平等的交 流,从学习上关心他们,在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励, 增强他们的自信。在授课的同时,不仅仅传授书本知识,并且经常结 合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟,教书的同时做 好育人工作。我很少批评或抱怨学生,在我眼里每个学生都有闪光点, 我从心里爱护并关心他们,让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配 合好、理解老师的用心。 4.尽力帮助学生解决一些难题,做他们的知心朋友。面对学习、 生活的压力,我班少数学生真的不容易,这些学生容易产生心理问题。 他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点,也尤为关注这些 学生。定期找他们谈心,给他们一些精神上的鼓励,请心理老师给他 们指点。 5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄,以自我为中 心,为此,我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个 别交流,目前,整个班级都较团结、友善。 6.积极参加班主任例会,及时把相关信息传达到学生。鼓励及支 持学生参与一切院系活动。通过参与活动,锻炼了他们的能力及自信。 3 / 26 7.与任课教师保持联系,了解班上学生的情况;发现问题及时解决。 此外,也与部分家长取得联系,把他们子女的情况作一反馈。 8.一再向学生强调如何做人,培养学生乐观向上的人生态度。这 是我认为及其重要的。当然,由于教学任务繁重,我的班主任工作还 有不周到之处,如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。 大学班主任教学工作总结 回顾过去一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程 中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中 不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师 进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我 很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感 谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真 负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的 嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作,是实践, 给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切! 一、班级学生情况 我们信息科学学院 XX 年招收本科生新生近 200 名,这些学生在第 一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习 进展情况来进行专业的选择。因此,200 名学生在第一学年被平均划分 为 6 个小班级,我作为班主任主要负责编号为 1、2 的两个班级的学生 工作。这两个班级中原先共有 68 名学生,其中有 2 位朝鲜国家留学生, 4 / 26 还有 3 位是从 XX 级转学过来。后来有 1 位同学转学到数学系,还有 1 位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有 66 位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是 学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有 别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡 问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态 度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生 活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有 困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实 国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实,充盈着班主任工作全部, 体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开 始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是 十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十 分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还 没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同 事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来 终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始 注意


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