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参考-信息技术应用能力提升培训研修总结

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总结的文 字要做 到判断 明确, 就必须 用词准 确,用 例确凿 ,评断 不含糊 。简明 则是要 求在阐 述观点 时,做 到概括 与具体 相结合 ,要言 不烦, 切忌笼 统、累 赘,做 到文字 朴实, 简洁明 了。工 作总结 ,就是 把某一 时期已 经做过 的工作 ,进行 一次全 面系统 的总检 查、总 评价, 进行一 次 具体的总 分析、 总研究; 也就是 看看取 得了哪 些成绩 ,存在 哪些缺 点和不 足,有 什么经 验、提 高。工 作总结 必须有 情况的 概述和 叙述, 有的比 较简单 ,有的 比较详 细。这 部分内 容主要 是对工 作的主 客观条 件、有 利和不 利条件 以及工 作的环 境和基 础等进 行分析 。 报告总结参考范本 参考-信息技术应用能力提升培训研修总结 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/3 总结的文 字要做 到判断 明确, 就必须 用词准 确,用 例确凿 ,评断 不含糊 。简明 则是要 求在阐 述观点 时,做 到概括 与具体 相结合 ,要言 不烦, 切忌笼 统、累 赘,做 到文字 朴实, 简洁明 了。工 作总结 ,就是 把某一 时期已 经做过 的工作 ,进行 一次全 面系统 的总检 查、总 评价, 进行一 次 具体的总 分析、 总研究; 也就是 看看取 得了哪 些成绩 ,存在 哪些缺 点和不 足,有 什么经 验、提 高。工 作总结 必须有 情况的 概述和 叙述, 有的比 较简单 ,有的 比较详 细。这 部分内 容主要 是对工 作的主 客观条 件、有 利和不 利条件 以及工 作的环 境和基 础等进 行分析 。 这次参加“国培计划”20xx--河南省农村中小学信息技术应用能 力提升培训,收获颇大。 信息技术教育是中小学的选修课,通过开设 信息技术教育,意在增强学生的信息意识,培养学生具有收集、传输、 处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行 学*的能力,而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。 一、 更新了教学理念 这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培训, 我进一步树立了 “教育信息技术为学校教育教学服务”的理念;我明 白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵,能提高教学效 率和效果,有利于教师专业发展,改变教师的教和学生的学的方式, 使我们的课堂更具活力,使我们的教学更具实效。 二、提高了运用信息技术的能力 这次培训前,先做了网上设置的问卷,网站根据回答的情况建议 你选择你学*的科目,,真正做到因材施教,根据所需来学*,极大 的调动了老师学*的自觉性。对我而言,提高了搜集和处理数据的能 力,学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方 法;提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。这对我今后运用现代 化教学手段进行教学大有裨益。 三.指明了未来努力的方向 积极学*新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,向新课 改的目标不断努力。在教学过程中,改变灌输知识的思想,更注重学 *方法的传授,帮助学生培养自我学*的能力。利用信息技术手段, 与其他学科有效整合,使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有 价值的知识。 2/3 总结的文 字要做 到判断 明确, 就必须 用词准 确,用 例确凿 ,评断 不含糊 。简明 则是要 求在阐 述观点 时,做 到概括 与具体 相结合 ,要言 不烦, 切忌笼 统、累 赘,做 到文字 朴实, 简洁明 了。工 作总结 ,就是 把某一 时期已 经做过 的工作 ,进行 一次全 面系统 的总检 查、总 评价, 进行一 次 具体的总 分析、 总研究; 也就是 看看取 得了哪 些成绩 ,存在 哪些缺 点和不 足,有 什么经 验、提 高。工 作总结 必须有 情况的 概述和 叙述, 有的比 较简单 ,有的 比较详 细。这 部分内 容主要 是对工 作的主 客观条 件、有 利和不 利条件 以及工 作的环 境和基 础等进 行分析 。 通过这次学*,使我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息 技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到 做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用 于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进, 必须时时检视自己,不断完善,才能更好的为学生服务,为办人民满 意的教育贡献自己的力量。 3/3



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